مطالعه کتاب ، تهیه پاورپوینت ، تدارک تکالیف ، تولید محتوای الکترونیکی سلام و احوالپرسی-حضور و غیاب فعال - هر دانش آموز، حضور خ
بانام ویادخدا
دانلود فایل wordطرح درس ملی درس رنگین کمان را در کتاب علوم پایه پنجم
فرمت فایل pdfوwordمیباشد
تعدادصفحات فایل طرح درس ملی 9صفحه میباشد
سپاس از انتخاب شما کاربرگرامی
شرح حال
بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی | |||||
عنوان درس : | تاریخ اجرا : | طرح درس شماره : |
| ||
مدرس : | مدت تدریس : | تعداد دانش آموزان : | صفحه : | آموزشگاه : |
|
اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم
|
| ||||
سطح هدف : وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس رنگین کمان فعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در کتاب علوم پایه پنجم طراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات درس رنگین کمان ایجاد فرصت و تسهیل یادگیری در فراگیری درس رنگین کمان |
| ||||
هدف کلی جلسه : دانش آموزان باید مفاهیم درس رنگین کمان را در کتاب علوم پایه پنجم به طور کامل فرا بگیرند.
|
| ||||
اهداف جزیی و رفتاری : درس رنگین کمان را به صورت خلاصه توضیح دهند. ( درک و فهم ) تکالیف مربوط به درس رنگین کمان را با دقت انجام دهند . ( روانی حرکتی – عادی ) دانش آموز آنچه را از درس رنگین کمان یاد می گیرد با دوستانش به اشتراک بگذارد. دانش آموز با توجه به ملاک های عقلانی بتواند درس رنگین کمان را به صورت کاربردی فرا بگیرد.. رعایت ادب و احترام نسبت به معلم تقویت مهارت گوش دادن تقویت مهارت سخن گفتن حیطه شناختی: دانش‌آموز ذره‌بین را به عنوان یک وسیله برای بزرگ‌نمایی بشناسد/ با اشیایی که می‌تواند معادل ذره‌بین باشد، آشنا شود/ با ویژگی‌های ظاهری ذره‌بین آشنا شود/ حیطه نگرشی: درک اهمیت این وسیله(ذره‌بین) در زندگی خود و برای تسهیل کارهایش/ تقویت دیدگاه آنها نسبت به اهمیت مشارکت در کارها/ حیطه مهارتی: بتواند از ذره‌بین استفاده کند و با کمک آن نمونه‌هایی را مشاهده کند/ بتواند وسیله‌ای معادل ذره‌بین فراهم و از آن استفاده کند
|
| ||||
اهداف مرحله ای : دانش آموزان پس از پایان جلسه آموزشی به اهداف زیر دست می یابند : آشنایی با ضرورت و کاربرد درس رنگین کمان علوم پایه پنجم آشنایی با مبانی و مضامین درس رنگین کمان علوم پایه پنجم مهارت خوب گوش دادن و خوب صحبت کردن ادای احترام متقابل به دیگران و مشارکت در فرایند تدریس |
| ||||