چکیده

می‌دانیم آنچه که امروز حرف اول را در مدرسه می‌زند انضباط است، انضباط اخلاقی ورفتاری دانش‌آموزان می‌تواند روی آموزش اثرگذار باشد. بنابراین پرورش همراه آموزش مهم جلوه می‌کند.دانش‌‌آموزان با انضباط می‌توانند مسئولیت‌های مهم مدرسه را به عهده بگیرند و در آینده نیز جامعه به خوبی پذیرای این افراد است. (عبادی جامخانه ،1390)

به طور نمونه اگر در مدرسه مسئولیت‌هایی به دانش‌آموزانسپرده شود و خود دانش‌آموزان مدرسه را با نظارت کادر مدرسه کنترل کنند،مثل شورای دانش‌آموزی مدرسه که معمولا بهترین دانش‌آموزان مدرسه را ازنظر انضباطی تشکیل می‌دهندو توسط آراء دانش‌آموزان انتخاب می‌شوند و این دانش‌آموزان خیلی از کارهای اجرایی مدرسه را در کنار مدیر و معاون مدرسه انجام می‌دهند. 

  دشواری کنترل دانش آموزان با توجه به ویژگی های سنی آنها روز به روز روبه افزایش است. بسیاری از معلمان و مدیران از برخورد با مسائل انضباطی دانش‌آموزان احساس ناتوانی می کنند و به طور معمول ممکن است برخورد های نامناسبی با این رفتار ها داشته باشند.

 در مدرسه ما هم در مراسم آغازین صبحگاه با مشکل بی انضباطی  و بی نظمی های خاصی برخورد داشتیم دانش آموزان مشارکت کمی در مراسم صبحگاه داشتند ، عده ای دیر می آمدند، بعضی ها هم همچنان خواب آلود و کسل بودند( به خاطر دیر خوابیدن )و این مشکلات باعث بی نظمی  در اجرای مراسم صبحگاه شده بود.

بنابراین اینجانب به عنوان معاون مدرسه تصمیم گرفتم مشکل بی انضباطی دانش آموزان را حل نمایم .